Đào tạo tại chỗ (OJT) là một phương pháp thực hành để đào tạo nhân viên. Nó thường được thực hiện bởi một người biết cách hoàn thành một nhiệm vụ, sau đó chỉ cho người khác cách thực hiện cùng một nhiệm vụ. Thời thuộc địa, hình thức đào tạo này được gọi là học nghề. Ben Franklin là một ví dụ điển hình của người học việc, người đã học cách trở thành một nhà in từ một bậc thầy mà anh ta bị thụt vào khi anh ta học được các kỹ năng cần thiết.
Hình thức đào tạo nghề sớm nhất
Người Trung Quốc đã phát triển một triết lý vào đầu thế kỷ thứ năm B.C. cho phép sinh viên tích cực tham gia vào việc học của chính họ. Tương tự như phương pháp nghiên cứu trường hợp hiện tại của chúng tôi, các học viên đã xem xét một câu chuyện ngụ ngôn hoặc ví dụ. Nhóm sau đó thảo luận về ý nghĩa của nó. Vào khoảng thế kỷ thứ ba trước Công nguyên, Socrates đã phát triển cái mà chúng ta gọi là phương pháp Socrates. Sử dụng hình thức đào tạo công việc này, người hướng dẫn đặt câu hỏi cho nhóm và khuyến khích họ khám phá câu trả lời.
Thời trung cổ đến thế kỷ 19
Vào khoảng thế kỷ 12, chủ nghĩa kinh viện đã trở nên phổ biến. Nó được định nghĩa là một hình thức học tập dựa trên kinh nghiệm hoặc hướng dẫn dựa trên người học trong đó thông tin được trình bày và người học sử dụng một số phương pháp để thảo luận và giải thích bằng chứng. Vào thế kỷ 17, John Locke có ảnh hưởng lớn đến đào tạo và giáo dục nghề nghiệp. Ông tuyên bố rằng sinh viên học tốt nhất khi họ học những ý tưởng đơn giản và sau đó từ từ phát triển những khái niệm này thành những khái niệm phức tạp hơn. Mô hình đào tạo lớp học hiện tại của chúng tôi chủ yếu dựa trên triết lý của Locke.
Thế kỉ 20
Những bước tiến lớn đã được thực hiện trong đào tạo nghề trong thế kỷ 20. Lý thuyết học tập của người lớn, dẫn đầu bởi Malcolm Knowles, đã chứng minh rằng người lớn học khác với trẻ em. Trước những phát hiện của Knowles, người lớn đã học cách thực hiện các nhiệm vụ công việc của mình giống như cách trẻ em học bài học ở trường. Với sự ra đời của phương pháp học tập của người lớn, người lớn tham gia nhiều hơn vào việc đào tạo và đào tạo theo hướng hoạt động của chính họ bắt đầu thay thế các phương pháp lớp học truyền thống. Công nhân trưởng thành đã sử dụng các bài tập phản ánh chặt chẽ môi trường làm việc thực tế và nhiệm vụ công việc của họ.
Thời hiện đại
Đào tạo công việc hiện đại đang nắm lấy công nghệ mới hơn. Học trực tuyến vẫn được sử dụng rộng rãi, nhưng các kỹ thuật ảo và di động đang nhanh chóng có được chỗ đứng. Công nhân có cơ hội học cách thực hiện công việc của mình bằng các ứng dụng được thiết kế bởi các nhà thiết kế hướng dẫn. Học tập kết hợp kết hợp các phương pháp đào tạo tại chỗ truyền thống và phương pháp tiếp cận dựa trên công nghệ, bao gồm mô phỏng máy tính và lớp học ảo. Các phương pháp này cho phép mọi người học tài liệu mà không cần phải đi đến các khóa đào tạo.
