Có lẽ không có phát minh nào khác có ảnh hưởng sâu sắc đến cuộc sống của con người như báo in. Julian Gutenberg đã phát minh ra báo in vào thế kỷ 15 và trong vòng mười năm, các nhà in trên khắp châu Âu đã phát hành sách, sách nhỏ và các tài liệu in khác, truyền bá kiến thức và ý tưởng mà trước đây không có cơ hội phổ biến. Báo in đã có ý nghĩa rất lớn đối với giáo dục và nhà nước trên thế giới.
Truyền bá ý tưởng
Trước khi phát minh ra báo in, các học giả chỉ có thể tạo một bản sao tác phẩm của họ tại một thời điểm. Do đó, các túi học tập nhỏ đã tồn tại trên khắp thế giới, nhưng các ý tưởng không dễ dàng đi từ nơi này đến nơi khác. Hàng trăm hoặc hàng ngàn bản sao của một học giả có thể được tạo ra và phát tán sau khi phát minh ra báo in. Ý tưởng từ thời Phục hưng Ý lan rộng về phía tây và phía bắc, và ảnh hưởng đến các nghệ sĩ, nhà khoa học và triết gia trên khắp châu Âu và hơn thế nữa.
Hợp tác
Trước khi phát minh ra báo in, những ý tưởng và kinh nghiệm thường chết với người sở hữu, vì vậy mỗi thế hệ phải bắt đầu lại từ đầu. Phát minh của báo in có nghĩa là các học giả có thể đọc tác phẩm được thực hiện bởi các học giả khác và dựa trên kiến thức này. Sự tiến bộ của công nghệ và kiến thức khoa học đã có những bước tiến lớn trong một khoảng thời gian ngắn. Các học giả có thể truyền đạt ý tưởng của họ với những người khác làm việc trên những ý tưởng tương tự sống ở các khu vực khác nhau.
Giáo dục cho giáo dân
Sách rất đắt trước khi phát minh ra báo in. Sách rất quý và rất hiếm vì chúng được sao chép bằng tay. Báo in đã giảm đáng kể số lượng lao động của con người tham gia làm sách, vì vậy giá sách giảm đáng kể. Do đó, mọi người có thể mua những cuốn sách không bao giờ có thể mua chúng trước đây. Thư viện được thành lập và thường dân trở nên giáo dục hơn bao giờ hết.
Giáo dục tín ngưỡng
Kinh thánh là cuốn sách đầu tiên được in bởi báo in của Gutenberg. Mọi người phải phụ thuộc vào các thừa tác viên của họ để đọc thánh thư cho họ trước phiên bản in của Kinh thánh. Giáo dục tôn giáo của riêng họ là niềm thương xót của một số ít người sở hữu một cuốn Kinh thánh và có thể đọc. Mọi người bắt đầu đặt câu hỏi về những diễn giải của Kinh thánh khi họ có những bản sao Kinh thánh của riêng mình, và các giáo phái khác nhau xuất hiện. Mọi người bắt đầu muốn tìm hiểu về tôn giáo cho chính họ thay vì phải được dạy về tôn giáo bởi một số ít người sở hữu các công cụ.
