Bất kể lớp nào bạn xử lý, nó cũng là một giáo viên có trách nhiệm tạo điều kiện thuận lợi cho việc giao tiếp của học sinh, đảm bảo cô ấy biết cách chuyển ý tưởng của mình và đạt được điều mình muốn. Trong khi giảng về chủ đề tiếp thị là một điều cần thiết, một sinh viên phải chuyển từ lý thuyết sang thực tiễn. Với việc hoàn thành các bài tập liên quan đến tiếp thị, một sinh viên sẽ hiểu rõ hơn về hùng biện và khán giả, những nguyên tắc sẽ giúp cô ấy mọi lúc mọi nơi.
Phân tích
Hướng dẫn sinh viên của bạn hoàn thành bài viết Phân tích bài viết tiếp thị, chẳng hạn như loại được Hope B. Corrigan giao tại Loyola College ở Maryland. Khi một sinh viên đào sâu vào một bài báo từ Fortune, BusinessWeek, Wall Street Journal hoặc một số doanh nghiệp định kỳ khác, sinh viên sẽ tìm hiểu cách một công ty hoạt động và thái độ của báo chí kinh doanh đối với các tổ chức và mọi người khác nhau.
Cung cấp cho sinh viên của bạn quảng cáo từ quá khứ và để họ mô tả những gì sẽ làm việc ngày hôm nay và những gì sẽ không hoạt động. Ví dụ: quảng cáo xe hơi cũ có xu hướng có nhiều từ hơn so với quảng cáo hiện tại. Chiếc xe được miêu tả ở những nơi khác nhau, quá. Một quảng cáo của De Soto từ năm 1937 mô tả chiếc xe phía trước một du thuyền, cho thấy khách hàng sẽ trải nghiệm cuộc sống của một máy bay phản lực khi họ mua chiếc xe. Ngày nay, nhiều quảng cáo xe hơi đặt chiếc xe ở đâu đó trong tự nhiên. Học sinh sẽ có thể mô tả tại sao.
Tận dụng những gì có thể là quảng cáo phổ biến nhất xung quanh: quảng cáo Super Bowl. Mặc dù hầu hết các quảng cáo truyền hình đều không thu hút được sự chú ý như vậy, các quảng cáo cho Trò chơi lớn được USA Today xếp hạng và thảo luận rất nhiều trên các phương tiện truyền thông. Họ cũng là một nghiên cứu tốt bởi vì các nhà quảng cáo làm hết sức mình để đi đến cùng cực, điều đó có nghĩa là đôi khi họ làm mọi người khó chịu. Yêu cầu học sinh của bạn quyết định quảng cáo nào họ cảm thấy hiệu quả nhất và quan trọng nhất là tại sao.
Thực hành
Tạo quảng cáo mẫu trong khi làm việc trong các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm nên được chỉ định một sản phẩm khác nhau mà họ phải chuẩn bị quảng cáo cho các phương tiện khác nhau. Phần quan trọng là phần phê bình. Mỗi dự án nên được trình bày trước lớp như thể đó là một sân đại lý quảng cáo thực sự. Trong khi giáo viên nên phân công lớp, học sinh nên được chấp nhận phản hồi từ các sinh viên.
Chỉ định sinh viên trong các nhóm nhỏ làm việc với các tổ chức phi lợi nhuận địa phương để tạo tài liệu quảng cáo mới cho họ. Nhà cho phụ nữ bị đánh đập, chẳng hạn, sẽ luôn cần các trang web và tài liệu quảng cáo mà họ có thể sử dụng trong nỗ lực của mình để thu hút quyên góp. Mặc dù bạn có thể yêu cầu học sinh của mình thiết kế các tài liệu họ nghĩ ra, bạn cũng có thể làm việc với một giáo viên trong một chương trình thiết kế đồ họa để ghép các sinh viên tiếp thị với các nhà thiết kế: một tình huống họ có thể gặp trong thế giới thực.
