Một giáo sư phụ trợ là người giảng dạy trên cơ sở bán thời gian tại một trường cao đẳng cộng đồng, cao đẳng hoặc đại học bốn năm. Một số giáo sư trợ giảng dạy một lớp trong khi những giáo sư khác dạy hai hoặc nhiều lớp. Các giáo sư phụ trợ thường làm việc toàn thời gian trong một ơn gọi chuyên nghiệp hoặc đã nghỉ hưu từ một người, và giảng dạy trong lĩnh vực mà họ có giáo dục và kinh nghiệm.
Giáo dục
Giáo sư phụ trợ phải đáp ứng các tiêu chuẩn giáo dục nhất định khác nhau tùy theo khu vực tổ chức và chương trình. Tại các trường cao đẳng và đại học danh tiếng hơn, các giáo sư phụ trợ thường phải có bằng tiến sĩ hoặc bằng cấp cao trong lĩnh vực mà họ giảng dạy. Một số yêu cầu đại học và đại học ít nghiêm ngặt hơn cân bằng các yêu cầu kinh nghiệm giáo dục và công việc và các tiêu chuẩn giáo dục có thể khác nhau tùy theo lĩnh vực. Các chương trình có nhóm tài năng lớn hơn thường đòi hỏi người điều chỉnh phải có bằng cấp cao. Những người khác đấu tranh để tìm giảng viên có trình độ có thể chấp nhận bằng cử nhân kết hợp với kinh nghiệm làm việc.
Thông tin giảng dạy
Thành công đã được chứng minh trong giảng dạy sau trung học cũng thường được yêu cầu bởi các giảng viên phụ trợ. Nếu bạn lần đầu tiên ứng tuyển vào vị trí giáo sư phụ trợ, bạn có thể có cơ hội nếu thành tích học tập và chuyên môn của bạn đảm bảo điều đó. Một số trường đại học có thể yêu cầu bạn làm một số công việc như một giáo viên trợ lý hoặc tham gia một chương trình đào tạo giảng viên trợ giảng đặc biệt. Một số trường bốn năm có các chương trình đào tạo dành riêng cho các chuyên gia muốn tham gia giảng dạy sau trung học.
Thành tựu chuyên nghiệp
Tại các tổ chức nghiên cứu bốn năm, các giảng viên trợ lý thường được yêu cầu phải có những thành tựu đã được chứng minh trong nghiên cứu, các công trình được công bố hoặc các thành tựu đáng chú ý khác trong lĩnh vực chuyên môn của họ. Trong các lĩnh vực kinh doanh hoặc chuyên nghiệp, giảng viên phụ trợ thường được yêu cầu phải có một số kinh nghiệm chuyên môn nhất định trong lĩnh vực của họ. Điều này đặc biệt đúng tại các trường cao đẳng cộng đồng hoặc các tổ chức phi nghiên cứu quan tâm nhiều hơn đến nền tảng thực tiễn của giáo viên.
Dịch vụ
Sự tham gia của cộng đồng và dịch vụ đã trở nên quan trọng đối với các trường học và nhà giáo dục sau trung học vào đầu thế kỷ 21. Do đó, nhiều trường đại học yêu cầu các giáo sư phụ trợ tham gia xây dựng tổ chức bằng cách tham gia vào các ủy ban hoặc trong các chương trình dịch vụ mà trường đại học tham gia. Điều chỉnh ứng tuyển cho các vị trí tại các tổ chức theo hướng dịch vụ đôi khi được yêu cầu phải có một nền tảng vững chắc trong dịch vụ cộng đồng. Điều này cho thấy sự hiểu biết của bạn về cộng đồng và có nhiều khả năng bạn sẽ tích cực tham gia vào các yêu cầu dịch vụ với nhà trường.
